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育人为本 德育为先
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发表时间:2017-10-16 09:56

育人为本    德育为先

师德师风,简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师,德高为范;学是师之骨,德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过:德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。倡扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期教师教育的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展师德师风系列活动,是我校抓教师队伍建设的关键点和重要点。

教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风,关系教育形象,关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看,教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。自觉加强师德师风修养是每一名教育工作者的基本功课,加强师德师风修养首先要从践行教师职业道德规范做起。

第一章  爱国守法

第一条:热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义;

第二条:全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;

第三条:自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模;

第四条:依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。

[《教师法》第二章第八条“教师义务”有明确规定,不履职就是违法。《教师法》第五章“考核”规定考核包括政治思想、业务水平、工作态度。]

第二章  爱岗敬业

第五条:忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育,热爱学校,热爱学生;

第六条:认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动;

第七条:认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生;

第八条:服从学校工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务。

[你操控的每一分钟都是学生的生命过程。爱岗敬业是一个职业者本分和操守,教师要时刻警醒自己,在你和学生的生命过程的每分钟里,让学生收获了什么!]

第三章 关爱学生

第九条:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生,对学生严慈相济,建立民主和谐的师生关系;

第十条:关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全;

第十一条:不体罚或变相体罚学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生;

第十二条:争取人人参与家访,对于服务区学生,生生都要访到,个别学生有针对性家访。主动加强与学生家长的联系和沟通,及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,促进家校互动育人。

[中职生有着与普高生不同的心理特点,作为教师要充分了解每位学生、了解每位学生家庭背景、了解每位学生的成长环境,走进学生心灵,让学生有信任感、安全感、可靠感,亲其师,才信其道。]

第四章  教书育人

第十三条:全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展;

第十四条:坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行,塑造学生健全人格;

第十五条:遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担;

第十六条:综合评价学生素质,客观评定学生操行,不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的成绩名次。

[教育是什么?教育是人的生命个体在生命过程中,通过外界影响,形成健全的人格、正确的人生观、正确的价值观、正确的世界观,获得智慧,让生命产生更大的价值与意义。教师教什么?教智慧。教师育什么?育人性。]

第五章 为人师表

第十七条:坚守高尚情操,知荣明耻,淡泊名利,诚实守信,谦虚谨慎,自尊自爱,模范遵守社会公德,积极参加社会公益活动;

第十八条:文明执教,举止端庄,衣着得体,语言规范,不在课堂上使用通讯工具;

第十九条:作风正派,严于律己,廉洁从教,自觉抵制有偿家教,不以职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物;

第二十条:关心集体,顾全大局,团结协作,尊重同事,平等对待学生家长,维护学校和集体荣誉。

[身教重于言教。教师是学生的路碑,教师的一言一行对学生都产生深刻影响,万世师表的孔子曾说过:德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范,关系受教育者健康成长者,为人师表是对教师的必然要求,

你若想走得快就只身前行,你若想走得远就结伴而行。离开了单位(团队),你什么都不是!团队精神、协作精神、大局意识是教师职业的必然要求。如何构建良好的师生关系、和谐的同事关系;如何理解领导与被领导的关系、个人和集体的关系,都展现每个人的智慧和涵养。学校的领导应该是教师中的首席,与教师只是分工不同。在工作中无论你身居何职要宽人责己、坦诚相见、有效沟通、相互理解、相互支持。]

第六章 终身学习

第二十一条:崇尚科学精神,树立终身学习理念,坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神,恪守学术道德,发扬优良学风;

第二十二条:热爱学习、善于学习,积极参加继续教育和岗位培训,努力学习新知识、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高自身思想素质和学识魅力;

第二十三条:潜心钻研业务,全面掌握专业知识,扎实教育教学基本功,不断提高专业素养和教育教学能力;

第二十四条:勇于探索创新,积极参加教科研活动,努力实践教育教学改革,提高适应素质教育的可持续发展能力。

《教师法》第四章对教师培训作了具体规定,教师资格条例对教师继续教育有要求,教师职业特点有必需。职业教育需要“双师型”教师,职业教育需要了解中国产业发展走向,中国产业工人需求走向,等等这一切都需要我们终身学习。]

师德红线有下列情形之一者,师德师风考核一票否决

1.以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学校、学生利益的;

2.对教学工作不认真负责,上课该讲授的内容不讲授,留到课后进行有偿家教谋取私利的;

3.以获取利益为目的,推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的;

4.未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的;

5.无正当理由,拒不服从工作安排的;

6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的;

7.组织、怂恿学生考试舞弊的;

8.体罚或变相体罚学生,影响恶劣的;

9.歧视、侮辱学生,影响恶劣的;

10.在学校向学生宣传宗教和有违政策法规的;

11.在学校散布负面言论,或向学生传播有害身心健康的思想和信息的;

12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的;

13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的;

14.以盈利为目的,向学生推销或代购教辅资料和其他商品的;

15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的;

16.擅自停课、调课或请人代课的;

17.在课堂上吸烟或酒后上课的;

18.工作时间打牌、炒股、玩游戏、网上聊天的;

19.因违法违纪行为受到纪律处分的;

20.其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的。

教育需要教育人有一颗淡定、宁静的心,有一颗远见、执着的心,淡定而神清、宁静以致远。只要心中有太阳,昼夜皆是晴天,只要心中无奢求,岁月均静好。自从教那天起,就需要我们抖落一身红红尘,执着向前,天道酬勤、地道酬善、人道酬诚、善道酬信、业道酬精。让我们用良心检讨我们的职业,用良知坚守我们的职业。

印度大诗人印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!